Wielu uczniów z radością czekało na dzień pełen zabawy, twórczości i wzajemnych gestów sympatii. Dzień Przyjaźni w naszej klasie okazał się wyjątkowym wydarzeniem, które połączyło edukację z radosną zabawą. Uczniowie mieli okazję zgłębić historię Walentynek, które są obchodzone na całym świecie. Okazuje się, że to święto miłości ma swoje korzenie w starożytnym Rzymie. Walentynki zawdzięczamy św. Walentemu, który w III wieku n. e. pomagał zakochanym mimo zakazu cesarza Klaudiusza II. To niezwykła opowieść, która stała się inspiracją do wielu tradycji, jak wręczanie kart z wyrazami sympatii czy obdarowywanie ukochanych drobnymi upominkami.W ramach obchodów Dnia Przyjaźni uczniowie mieli możliwość wyrażenia swoich uczuć w formie artystycznej. Każde dziecko stworzyło obrazek przedstawiający serce, inspirowany starym srebrem. Zajęcia plastyczne dały uczniom możliwość wykazania się kreatywnością, a efekty ich pracy były naprawdę Dzień był pełen niespodzianek, ponieważ uczniowie przygotowali wraz z rodzicami pyszne babeczki, które później z apetytem zjedliśmy.w gronie przyjaciół. Rodzice przygotowali również niezwykłe breloczki do kluczy i to była niespodzianka dnia.W Dniu Przyjaźni nie zabrakło również aktywności, które sprzyjały integracji klasy i radosnej rywalizacji. Gra "Kaboom", w którą grali uczniowie, okazała się doskonałą formą zabawy. Polegała ona na szybkim reagowaniu na różne wyzwania, które pojawiały się w trakcie gry. Zabawa była pełna emocji, a dzieci rywalizowały ze sobą, śmiejąc się i wspierając. Na zakończenie dnia uczniowie wręczyli sobie walentynki – kartki z miłymi życzeniami i symbolami przyjaźni. Każdy list zawierał ciepłe słowa, które miały na celu wyrażenie wdzięczności i sympatii do koleżanek i kolegów z klasy. Gest ten był pięknym przypomnieniem, że warto pielęgnować relacje oparte na szacunku i przyjaźni.

Dzień Przyjaźni okazał się niezapomnianym wydarzeniem, które połączyło naukę z zabawą, a także umocniło więzi między dziećmi. Z pewnością taki dzień na stałe wejdzie do klasowej tradycji, jako piękna okazja do celebrowania przyjaźni, miłości i wzajemnego wsparcia.

                                            Klasa 2a 

14 lutego w dużej hali odbył się apel podsumowujący I półrocze roku szkolnego 2024/2025. Pani Dyrektor Bożena Mickiewicz przedstawiła najważniejsze statystyki, zachęciła do wytężonej pracy w II półroczu. Tradycyjnie wręczyła również stypendia za wysokie wyniki w nauce i osiągnięcia sportowe.

12 lutego odbył się szkolny etap konkursu recytatorskiego "Spotkania z poezją" dla uczniów klas 4-8. Uczestnicy najchętniej wybierali wiersze Jana Brzechwy, Juliana Tuwima i Wisławy Szymborskiej.Komisja konkursowa w składzie: N. Król, D. Malinowska i Sz.Januszanis, po wysłuchaniu wszystkich utworów, zdecydowała się przyznać następujące miejsca:

Klasy IV-VI

I miejsce - Wiktoria Gałkowska, klasa VI a

II miejsce - Zuzanna Pawluczuk, klasa IV b

III miejsce - Paweł Marcinkiewicz, klasa VI c

wyróżnienie - Maja Żądełek, klasa VI c

Klasy VII-VIIII miejsce - Zuzanna Rynkowska, klasa VIII b

II miejsce - Julia Wysocka, klasa VIII c

Wiktoria, Zuzanna, Zuzanna i Julia będą reprezentowały naszą szkołę w kolejnym etapie.Wszystkim uczestnikom dziękujemy za chęć udziału, laureatom serdecznie gratulujemy. Dziękujemy również Radzie Rodziców za ufundowanie upominków.Organizatorką szkolnego etapu konkursu była nauczycielka języka polskiego Dorota Malinowska.

ZARZĄDZENIE NR 27/2025 BURMISTRZA MIASTA KĘTRZYNA z dnia 24 stycznia 2025 r. w sprawie ustalenia harmonogramu czynności w postępowaniu rekrutacyjnym oraz w postępowaniu uzupełniającym na rok szkolny 2025/2026 oraz kryteriów określających rekrutację do przedszkoli, oddziałów przedszkolnych i szkół podstawowych, dla których organem prowadzącym jest Gmina Miejska Kętrzyn.

Załączniki:

1. Formularz_-_dzieci_z_obwodu.docx

2. Formularz_-_dzieci_spoza_obwodu.docx

3. OSWIADCZENIE_WOLI_KL_I_2025.docx

Drugoklasiści rozpoczęli drugie półrocze w niezwykle smaczny i kreatywny sposób! Zamiast tradycyjnych lekcji, uczniowie mieli okazję łączyć naukę z doskonałą zabawą podczas Dnia Pizzy. To wydarzenie nie tylko sprawiło wiele radości, ale również pomogło dzieciom w praktycznym opanowaniu matematycznych umiejętności. Pizza stała się nieoczekiwanym, ale bardzo skutecznym narzędziem do nauki matematyki! Uczniowie z entuzjazmem ćwiczyli mnożenie, przeliczając ilości składników potrzebnych do przygotowania swoich wypieków. Dodatkowo, pierwsze spotkanie z ułamkami było dla nich prawdziwą frajdą – dzielenie pizzy na równe kawałki pomogło zrozumieć, czym są połowy, czwarte czy ósme części. Największym wydarzeniem dnia było oczywiście samodzielne przygotowywanie pizzy. Uczniowie z wielkim zaangażowaniem wałkowali ciasto, smarowali sosem i starannie układali ulubione dodatki. W szkole unosił się wspaniały zapach pieczonej pizzy, a efekt był nie tylko pyszny, ale i niezwykle satysfakcjonujący. Nie mogło zabraknąć również wesołych pamiątek! Specjalnie na tę okazję w klasie zagościła fotobudka, w której uczniowie mogli robić zabawne zdjęcia. Dzień Pizzy na pewno na długo pozostanie w ich pamięci jako jedno z najprzyjemniejszych wydarzeń w szkole! Kto wie, może w przyszłości wśród nich znajdą się prawdziwi mistrzowie kuchni?

Witaj szkoło !!! Do wakacji już tylko 136 dni, bez weekendów 98 :)))

9 lutego odbył się Turniej Szachowy o Puchar Burmistrza Węgorzewa Pana Krzysztofa Kołaszewskiego. Rozgrywki odbywały się w formacie szachów szybkich na dystansie 9 rund. Naszą szkołę reprezentowało 4 graczy.

Jakub Dubel zdobył 4,5 pkt

Szymon Dubel zdobył 4,5 pkt

Ewelina Chałkowska- Dwulat zdobyła 4 pkt

Jan Kłos zdobył 2 pkt

Opiekunka szachowego koła otrzymała puchar i dyplom w kategorii ,,Najlepsza kobieta’’.

Był to bardzo udany dzień pełen wrażeń. Udział naszych zawodników w różnych turniejach pozwala rozwijać ich umiejętności i zdobywać nowe doświadczenia. Ferie to dobry czas, aby odpocząć i robić to, co się bardzo lubi. A my lubimy grać w szachy!

Uczniowie Samorządu Uczniowskiego włączyli się w charytatywną zbiórkę pieniędzy w ramach 33. Finału
Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy. Tym razem celem było wsparcie dziecięcej onkologii i
hematologii. Od połowy grudnia odwiedzali klasy, by zbierać każdy grosik do puszki WOŚP. W styczniu
zorganizowali również kiermasz ciast. Łącznie nasza szkoła uzbierała 2060,76zł. Niektórzy uczniowie
włączyli się do zbiórki również 26 stycznia. Wierzymy, że ich puszki były bardzo ciężkie.

Dziękujemy serdecznie wszystkim osobom, którzy wsparli tę akcję.
Samorząd Uczniowski i opiekunowie.

26 stycznia odbył się III Charytatywny Kętrzyński Turniej Szachowy. Cały dochód z turnieju zasilił konto Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy. Udało się zebrać ponad 1000 zł. W tak ważnym dniu nie mogło zabraknąć uczniów i nauczycieli

z naszej szkoły. Wyniki prezentują się następująco:

 

Karolina Gawerska - 5 miejsce

Ewelina Chałkowska - Dwulat- 15 miejsce

Hubert Bierżyński – 19 miejsce

Mateusz Heyer – 21 miejsce

Julia Grajewska – 22 miejsce

Oliwier Chrobak – 25 miejsce

 

Pomaganie jest fajne i przynosi ogromnie korzyści!

Żywa lekcja historii: Polscy bohaterowie w naszej szkole Dnia 24 stycznia uczniowie klas IV-VIII naszej szkoły uczestniczyli w „żywej lekcji historii”, prowadzonej przez Pana Jacentego Ordowskiego. Tematem spotkania byli polscy bohaterowie, którzy zapisali się w dziejach Polski poprzez odwagę, patriotyzm i niezłomność. Uczniowie poznali postacie takie jak Bolesław Chrobry, pierwszy król Polski, Zawisza Czarny, bohater bitwy pod Grunwaldem, hetmanów jak Stefan Czarniecki i Jan Karol Chodkiewicz, Tadeusza Kościuszkę, Józefa Piłsudskiego oraz Jurka Szulca, żołnierza Armii Krajowej i uczestnika Powstania Warszawskiego. Każdy z tych bohaterów miał ogromny wpływ na historię Polski, walcząc o wolność i niepodległość kraju. Zajęcia miały formę interaktywną – uczniowie wcielili się w role bohaterów narodowych, nie tylko rycerzy, ale także wojskowych, liderów i działaczy, przymierzając historyczne uzbrojenie i kostiumy. Dzięki temu lepiej poczuli, jak wyglądało życie i walka tych niezwykłych postaci. Lekcja była pełna emocji, zaangażowania i pozwoliła uczniom zrozumieć, jak ważne są wartości bohaterów narodowych w dzisiejszym świecie.

W naszej szkole odbył się długo wyczekiwany bal karnawałowy dla uczniów klas 1-3. Tego dnia sala gimnastyczna zamieniła się w prawdziwą krainę radości i zabawy, pełną kolorowych balonów, dekoracji i muzyki. Wydarzenie było niezwykłe nie tylko dzięki atmosferze, ale również dzięki obecności profesjonalnej grupy animacyjnej "Taka Impreza", która zadbała o niezapomniane wrażenia uczestników.

Dzieci zaskoczyły swoją kreatywnością i pomysłowością w przygotowaniu karnawałowych strojów. Wśród uczestników balu można było spotkać superbohaterów, księżniczki, postacie z bajek oraz wiele innych barwnych kreacji. Radosna muzyka i migające światła dodawały magii temu wyjątkowemu wydarzeniu.

Grupa "Taka Impreza" przygotowała bogaty program animacyjny, który dostosowano do wieku dzieci. Uczniowie uczestniczyli w zabawach ruchowych i tańcach integracyjnych. Nie zabrakło również kolorowych akcesoriów, takich jak balony czy serpentyny, które wzbudzały ogromny entuzjazm najmłodszych.

Bal karnawałowy był nie tylko okazją do świetnej zabawy, ale także wspaniałym momentem integracji uczniów. Dzieci miały możliwość spędzić czas w radosnej atmosferze, zacieśniając relacje z kolegami i koleżankami z różnych klas. Serdeczne podziękowania kierujemy do grupy "Taka Impreza", która swoją energią i zaangażowaniem sprawiła, że bal był niezapomnianym wydarzeniem.

Bal karnawałowy 2025 na długo pozostanie w pamięci naszych uczniów jako dzień pełen śmiechu, radości i niezapomnianych chwil. Już teraz z niecierpliwością czekamy na kolejne takie wydarzenia!

Z okazji Dnia Babci i Dziadka uczniowie klasy 2c przygotowali wyjątkową uroczystość, pełną emocji, radości i niezapomnianych chwil. Była to doskonała okazja, by wyrazić szacunek i miłość dla naszych ukochanych dziadków, którzy na co dzień odgrywają niezwykle ważną rolę w życiu każdego z nas. Uczniowie przygotowali specjalny występ, który zachwycił zarówno dziadków, jak i wszystkich obecnych. Dziadkowie z uśmiechem na twarzy i łzami w oczach oglądali poczynania swoich wnuków, dziękując im za wyjątkową chwilę. W ramach przygotowań, uczniowie z wielkim zaangażowaniem wykonali przepiękne laurki, pełne kolorów, rysunków i życzeń dla swoich babć i dziadków. Dodatkowo przygotowali małe mydełka, które były ręcznie robione. Kolejną atrakcją tego dnia był quiz wiedzy o babci i dziadku, w którym udział wzięli zarówno uczniowie, jak i ich dziadkowie. Zabawna rywalizacja sprawiła, że wszyscy się świetnie bawili, a jednocześnie dowiedzieli się czegoś nowego o swoich przodkach. Atmosfera była pełna śmiechu i pozytywnych emocji. Na zakończenie uroczystości przygotowano poczęstunek, który stanowił doskonałą okazję do rozmów, dzielenia się wspomnieniami i ciepłymi słowami.

Dzień Babci i Dziadka w naszej klasie był pełen wzruszeń, radości i miłych niespodzianek. To święto pokazało, jak ważna jest rola dziadków w życiu dzieci oraz jak piękne mogą być chwile spędzone w gronie najbliższych.

Dziękujemy wszystkim dziadkom za przybycie i wspólne świętowanie – z pewnością na długo pozostanie to w naszych sercach. Klasa 2c

Co łączy detektywów z FBI i nasze ukochane Babcie i Dziadków? Odpowiedź jest prosta – wszyscy są mistrzami w rozwiązywaniu zagadek i odkrywaniu sekretów! W tym roku Dzień Babci i Dziadka w klasie 2a obchodzono w wyjątkowym stylu: z humorem, ciepłem i odrobiną detektywistycznego zacięcia. Uczniowie wcieli się w rolę dziadków i detektywów. FBI dokonało bezwzględnego przesłuchania dziadków i  odkryło, że oni nieustająco rozpieszczają swoje wnuczęta.

Jednym z najbardziej emocjonujących momentów były konkursy: rzuty do celu, przyszywanie guzików, zaplatanie warkoczy, tworzenie biżuterii oraz rozpoznawanie wnuków po głosie.Zabawa nie tylko bawiła, ale też pokazywała, jak ważna jest więź międzypokoleniowa i wzajemne poznawanie się. Świętowanie zakończyło się uroczystym wniesieniem tortu, który był prawdziwym arcydziełem cukierniczym.  

Nie zabrakło także wspólnych życzeń. „Kochane Babcie, Kochani Dziadkowie – jesteście jak detektywi, którzy potrafią odkryć każdą tajemnicę dzieciństwa, jak strażnicy rodzinnych tradycji i najlepsi nauczyciele życia. Życzymy Wam zdrowia, radości i wielu chwil spędzonych z najbliższymi!” – mówiły wnuki, wręczając kolorowe laurki i własnoręcznie wykonane mydełka. Klasa 2a

22 stycznia przeprowadzono szkolną dyskusję z przedstawicielami uczniów klas 4-8 na temat odporności psychicznej w szkole w ramach realizacji programu Szkoła z klasą. Głównym tematem dyskusji było zdrowie psychiczne i fizyczne, jego znaczenie dla uczniów oraz sposoby dbania o nie. Podczas spotkania uczestnicy poznali zasady dobrego dialogu w szkole, wspólnie tworzyli pojęcie zdrowia psychicznego i fizycznego oraz pracowali w grupach. Przeprowadzona dyskusja i podjęte aktywności pozwoliły na sformułowanie refleksji, dotyczących: trudności, z jakimi borykają się uczniowie i uczennice, apektów ich życia związanych z poruszanym tematem, określeniem obszarów funkcjonujących dobrze oraz wprowadzenia potrzebnych działań w dziedzinach wskazanych przez uczestników dialogu. Przedsięwzięcie  zostało przygotowane i przeprowadzone przez zespół nauczycieli odpowiedzialnych za realizację programu Szkoła z klasą w naszej szkole: Ewelina Grymuza, Dajana Kos, Agnieszka Cejmer, Natalia Król, Witold Jałoszewski.

Muzyczna niespodzianka dla babć i dziadków od klasy II d.

Ogólnopolski Projekt Edukacyjny „Alfabet logopedyczny” jest innowacyjnym programem wspierającym rozwój językowy i artykulacyjny dzieci poprzez różnorodne zadania przypisane do liter alfabetu. W styczniu w klasach Id i II c realizowaliśmy kolejne ćwiczenia: „S jak smok”, „N jak naśladuj mnie” oraz „W jak własna zabawa”. Dzięki kreatywnemu podejściu i różnorodnym aktywnościom dzieci mogły rozwijać swoje umiejętności językowe i manualne w atmosferze zabawy i współpracy.

„S jak smok” –ćwiczenie oddechowe i twórcza praca manualna.

Zadanie „S jak smok” połączyło działanie plastyczne z ćwiczeniami oddechowymi. Dzieci najpierw tworzyły smoka, samodzielnie przyklejając poszczególne elementy i ozdabiając go według własnego pomysłu. Kreatywność uczniów była nieograniczona – każdy smok był wyjątkowy i kolorowy, co sprawiło, że z dumą je prezentowali. Następnie smoki posłużyły do ćwiczeń oddechowych: dzieci dmuchały w rolki, wprawiając w ruch paski bibuły imitujące ogień. Ćwiczenie to miało na celu rozwijanie prawidłowego toru oddechowego kluczowego w terapii logopedycznej.

„N jak naśladuj mnie” – zabawa  usprawniająca narządy mowy i zachęcająca do aktywności w zabawie.

W trakcie realizacji zadania „N jak naśladuj mnie” dzieci losowały karteczki z różnorodnymi wyzwaniami do przedstawienia. Mogły to być ruchy warg, języka, dźwięki zwierząt. Jedno dziecko prezentowało zadanie, a reszta grupy zgadywała, co zostało pokazane. Ćwiczenie to rozwijało umiejętności naśladowania i spostrzegawczości, a także pomagało w lepszym zrozumieniu komunikacji niewerbalnej. Radość i entuzjazm, jakie towarzyszyły tej zabawie, sprzyjały integracji grupy i motywowały uczniów do aktywnego udziału w zajęciach.

„W jak własna zabawa” – rywalizacja z elementem logopedycznym.

 W zadaniu „W jak własna zabawa” dzieci wykorzystały urodzinowe gwizdki, by strącać piłeczki pingpongowe umieszczone na kubeczkach. Ta dynamiczna forma ćwiczeń dostarczyła mnóstwo frajdy. Dmuchanie w gwizdki angażowało mięśnie odpowiedzialne za prawidłową artykulację, rozwijało tor oddechowy oraz wzmacniało precyzję ruchów. Rywalizacja w duchu fair play motywowała dzieci do wysiłku i sprawiła, że każdy uczestnik mógł poczuć satysfakcję z osiągnięcia celu.

Projekt „Alfabet logopedyczny” to doskonały przykład, jak poprzez zabawę można wdrażać profilaktykę logopedyczną.